嚴(yán)格按照中高考流程設(shè)計
系統(tǒng)嚴(yán)格擬照正式考試流程設(shè)計,有效幫助學(xué)生熟悉聽說考試環(huán)境,培養(yǎng)良好的考場心理狀態(tài)。
從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五大維度,
結(jié)合地區(qū)、學(xué)校特色細(xì)化評價要素與關(guān)鍵表現(xiàn),制定全面評價指標(biāo)與方案。
強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長,注重考查學(xué)生
日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)要做好寫實記錄、遴選典型事實材料,
注重材料的公示、審核流程,建立公平公正、可信的學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
三大指標(biāo)體系
(行政、特色、共享)
可自定義生成
行政報告和特色報告
配置靈活
(評價指標(biāo)、角色權(quán)限、業(yè)務(wù)流程、評價權(quán)重)
滿足一市一方案
一區(qū)縣一方案、一校一方案
學(xué)校分類設(shè)置方案
支持多終端使用
(微信、APP、PC)
< 試點
< 普及
針對國內(nèi)中學(xué)生,累計了可靠常模,
經(jīng)過信度和效度檢驗的量表。
從學(xué)科能力、學(xué)科興趣、職業(yè)傾向三個
維度,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選科。
根據(jù)學(xué)校情況,設(shè)置選科組合及3個維度的權(quán)重、不同考試權(quán)重,輔助學(xué)校管理選科過程及實時查看;學(xué)生3個選科志愿便于學(xué)校分班排課。
每個學(xué)生選科結(jié)束后都會有個人選科報告。
學(xué)生選科
結(jié)果
生涯規(guī)劃量表+新高考“學(xué)科-專業(yè)-大學(xué)”對應(yīng)數(shù)據(jù)。
走班模式
評估與選擇
新高考后我校師資是 否充足?
采用哪種形勢走班?
師資教師
資源評估
科學(xué)評估不同走班模式下的各種學(xué)科選考、學(xué)考所需資源。
學(xué)生生涯與
學(xué)習(xí)特性報告
學(xué)生的性格類型學(xué)習(xí)特性、生涯選擇大數(shù)據(jù)分析。
100%滿足
學(xué)生的選科志愿
100%滿足
學(xué)校的排課規(guī)則
100%滿足
走班的教案平齊
系統(tǒng)嚴(yán)格擬照正式考試流程設(shè)計,有效幫助學(xué)生熟悉聽說考試環(huán)境,培養(yǎng)良好的考場心理狀態(tài)。
系統(tǒng)采用已多次應(yīng)用于中高考的口語評測技術(shù),評分性能經(jīng)多地官方教育局認(rèn)可,有效幫助學(xué)生糾音、提分。
系統(tǒng)支持聽對話答題、朗讀短文、情景問答、情景對話、故事復(fù)述、話題簡述等題型,幫助學(xué)生掌握答題技巧。
系統(tǒng)不僅支持校內(nèi)考試,還能幫助教育局完成區(qū)域統(tǒng)考,極大地節(jié)約了考試組織成本和老師的評分閱卷負(fù)荷。
隨堂練習(xí)模式下,系統(tǒng)支持跳題練習(xí)、自由答題、查看答案等功能,并可實時評分,教師可現(xiàn)場講解分析失分點。
教師評分可與機(jī)器評分同時進(jìn)行。
系統(tǒng)不受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境限制。無網(wǎng)絡(luò)下,教師也可通過離線導(dǎo)入任務(wù)包的方式組織考試和練習(xí)。
系統(tǒng)通過對考生數(shù)據(jù)的智能分析,為區(qū)域教研員、校長、老師、學(xué)生等角色生成多層級、多維度的分析報告。
系統(tǒng)支持對試卷和題目進(jìn)行多維度標(biāo)注,老師可根據(jù)考試實際需求快速篩題組卷;考試和練習(xí)任務(wù),均可即建即考。
系統(tǒng)涵蓋教育部所有院校近五年的招生錄取數(shù)據(jù)信息,以億級數(shù)據(jù)作為底層基礎(chǔ),依托北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等團(tuán)隊的高新科技實力,開發(fā)出該邏輯嚴(yán)密、算法精準(zhǔn)、科學(xué)合理的志愿填報工具。
選大學(xué)
選專業(yè)
查數(shù)據(jù)
填志愿
幫助和引領(lǐng)學(xué)生了解自己的興趣愛好、性格特征、擅長學(xué)科和未來想從事的職業(yè),設(shè)計未來的職業(yè)規(guī)劃